不要笑話別人。每個人都有可能犯低級錯誤—因為你是這方面專家；別人不是。

電對許多人來說還是很陌生的。你如果到她的家鄉(xiāng)；犯的錯誤可能更可笑。

由于電線斷了，人碰不碰它，把人給電了的事情多了去了！

我也講二個真實故事，但先聲明一點，我沒有嘲笑別人的意思。

1.我有一個親戚，他是做防腐設(shè)備安裝工程的，他的兒子是我們本省*****大學機電一體化專業(yè)畢業(yè)的。平時，他都在幫他爸做安裝上的事。一次他們做了一個工程，但那個地方老是停電，一停電，處理廢水的電泵就不能工作。一次，我親戚的兒子給我打來電話說：“我想用20個12V的電瓶串起來做水泵的備用電源，行不？”我一聽，楞了半天，回答他：“一般情況下是不行的”

2.前幾天，我這兒來了一位小青年，是我的一位師范老同學的外甥，是自動化專業(yè)畢業(yè)的，他一來就對2285芯片很感興趣，很熟練的用示波器在2285的每一個腳上測了一遍，問我，怎么沒有看到正弦波？

想不到都驚動到了鐘工和壽版主，謝謝二位。我沒有嘲她的意思，只是覺得這樣的情況有點可怕。這樣的教育也不太合適，也難怪實驗室老師在我們實驗時總是很無奈。

壽版主說話很得體，限定詞用得很好?！耙话闱闆r下是不行的。”其實也只是一般情況，不是嗎?如果串勵電機的話應該是可以的，不是嗎?只是一般情況下電泵不是用串勵電機。

我也有一例，我們廠上半年來了一個機電一體化畢業(yè)的，19歲，我叫他在機床控制變壓器上面接一個燈加一個開關(guān)，結(jié)果他繞過那個燈給我接了個短路開關(guān)，我暈啊，還燒了個變壓器

我看到這個貼，我想對所有在在自己的專業(yè)當中已經(jīng)很有經(jīng)驗的人說：當你看到有這樣的人時，你在很無奈的同時，你在悲哀的同時，你是否會更深層次的想一想，你會做點什么，你會去以一顆平常心去幫助這樣的菜鳥或者新手嗎，很多東西在學校里學不到，需要在工作中才能長見識，曾經(jīng)的學生和現(xiàn)在的職員是兩個不同的角色，能力強的學生不一定是能力強的職員，但是沒經(jīng)驗的職員肯定是需要幫助才能成長的，這離不開他自身的努力和有平常心與熱心的前輩。

所以，你在確定你沒有嘲笑的意思的時候，是否多點平常心，多點熱心，任何新手都需要肯定的，溝通多了才會沒有隔閡。懇請前輩們多點平常心，多點熱心。

其實這是理解上有差別：

樓主和我的意思，即不是嘲笑的意思，也沒有因為自已稍懂點不肯對別人說的意思，我的意思是，我們現(xiàn)在的學校，能不能給學生多一點動手的機會，能不能實實在在地讓學生多學一點有用的東西！我曾看過一個專業(yè)的大一大二的課程安程，****思想，****理論等等占去了三分之一以上的教學時間；還有，現(xiàn)在的大學，只要進得去，一定能出得來已經(jīng)成了潛規(guī)則。我很佩服歐洲的學校（以法國為例），第一階段到第二階段（相當于我們的大一到大四），總淘汰率達70%以上，碩一到碩二，淘汰率近50%；他們上課的時候，老師講得不多，但要學生自已動手事情很多，學生們都很忙，很少有時間談戀愛什么的，也沒有****思想****理論等課程。

對本帖無語，只為拿分···········

電子電子，就是電的兒子。

電力電力，就是為電出力。

電工電工，就是電的勞工。

電大電大，就是學了變大傻瓜·！

我也是從菜鳥 慢慢走出來的。

當時也是什么都不懂  好在導師比較耐心  有時候手把手  將我?guī)险馈?/p>

對于樓主的思考 我只能說  實踐出真知 就是因為不懂  可以去做很傻的事 失敗了 找問題才會成功。

做硬件  哪個不是燒器件喂出來的？？

把獎學金給這樣的人顯然不合理！記得上學的時候經(jīng)常遇極品同學  考試成績好得很（其實這不能說明她們真的學好了   只是大學的考試太垃圾）  實驗的時候問你很多讓你感到不可思議的問題     有些同學你把原理跟她講好幾遍都不懂